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从遣词造句到谋篇布局手把手教会写景作文

时间:2020-10-27 来源:菜螺文学网
 

2019-08-22 10:24 关键词:写景散文 分类:写景散文 阅读:435

本人终年处置语文和作文学习,在记序文写作中,小孩们最难把握当是写景作文,一来写景作文最考查言语表达能力,言语不活泼,景致则读来枯燥有趣;二来写景作文也最考查写作技巧,想到甚么就写甚么,不加以剪裁的凸起,那末就轻易写成“流水账”。因此写景作文也最考查学生的文笔和写作才能。

那末怎样教小孩写好写景作文呢?本人分别从遣辞造句和谋篇结构的技巧来详细剖析一下。

1、熟悉把握景物描写的方法,把眼远景经过量角度形貌给读者以深入过细、设身处地的感受。

大家都晓得写人的描写方法有言语、行动、神志、生理描写,那末写景呢?写景尽管不能像写人那样,但是写景的方法更多。

1、动静结合

景物有静态也有静态,每每写作时可以静写动,也可以动衬静,消息结合,相互烘托才能展现景物形态特性。

例如,朱自清的《荷塘月色》写荷花时就用了消息结合的写法,写出了荷花的绰约多姿和静态美:

弯弯曲曲的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中央,零散地粉饰着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕幽香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候候叶子与花也有一丝的抖动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便仿佛有了一道凝碧的波痕。叶子得了癫痫应该到哪里去看病?底下是眽眽的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见品格了。

作者在这段话中,先静观每朵花的美,又写“微风过处”荷香扑鼻,风姿有限的美。

学生在写景作文时也要模拟这类写法。比如写春季的景致:

春季来了,小草早已偷偷从松软的泥土中探出头来,远远望去像给大地铺上毛茸茸的绿毯,一些蓝色的小花这儿一片那儿一片的粉饰其间,更显春意盎然了。迎春花急着把最辉煌辉煌的色彩穿在身上,仿佛正艳服参加春季的舞会。微风拂过,青草泽花的幽香混着新翻泥土的气息扑鼻而来,不由让人神清气爽。

再如以动衬静的方法以下

乡村的夜色真美啊,墨蓝的天空上鳞次栉比,它们那末大,那么亮,像宝石一样闪灼着刺眼的毫光,玉轮像在水中洗过一样,悄悄地披发着清幽温和奶红色的清辉。远处小河边时不时传来一两声蛙叫,路边的草丛中各种不知名的虫儿“吱吱呀呀”的,好像在合奏一首夜之交响乐——夜,乡村的夜,那末安谧,那末幽邃,那末闲适,那末甜蜜……我坐在月光下阔大的院子里,听着这乐曲,抬头望着天,心儿都醉了。

2、真假结合的写景方法

在景物描写中,很多名家都会由眼远景遐想一设想到曩昔或将来的景,多是幻想一设想之景。多用以表达作者美妙的回忆和神往。

例如,朱自清的《春》:

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛曾经满是桃儿、杏儿、梨儿。

这句话,前半句是眼远北京有治疗儿童癫痫医院吗景,后半句是设想的景。

另有三年级典范课文《荷花》中也在作品最后用了如此的写法:

我忽然觉得本身仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不仅是我一朵,一池的荷花都在跳舞。风过了,我停止跳舞,悄悄地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清晨航行的快乐。小鱼在脚下流过,告诉我昨夜做的好梦……

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

这类写秘诀生在写景时如果能把握则更能表现自己被眼远景所陶醉的情感,例如写《大草原》末端我们可以如此写:

躺在厚厚的软绵绵的草地上,嗅着青草泽花的芳香,望着湛蓝湛蓝高远的天空,我多么希望变成这草原上一只展翅飞翔的雄鹰,乘着草原上的风飞啊飞,把这到处翠色欲流的无边无垠大草原看个遍看个够。

3、使用修辞、使用听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等多角渡过细具体活泼的写景法。

景物除了消息真假,另有很多角度,比如色彩,形态。时候差别,消息纷歧,上下上下角度差别色彩、形态亦差别,要擅长从各个角渡过粗活泼的描写。

例如,写各色的花,红得像火、粉的像霞、白如雪、黄如金。写菊花有的像娇羞的公主,半低着头;有的像清高的皇后,把盛大的花盘高高擎起;另有的像个胖娃娃,昂着圆圆胖胖的小脸……一个个姿势各别、美丽极了。

再如鲁彦的《听潮》中使用比方、拟人和结合“五觉”多角度对景物实行细描:

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2、公道支配写景的递次和详略,做到写景门路清楚,景物有详有略,凸起代表性特征的景物特性。

景物描写的方法是从遣辞造句上把景物写活泼、详细、过细可感如设身处地,而写景的递次和详略支配,是从谋篇结构上把握写景的记序文,让作品结构清楚松散,重点凸起,给人留下鲜明的印象。

一盘纪行型写景的作品都以清楚的门路及观景历程中的所见所感为线索,而这个线索将贯穿全文,清楚的引领着读者根据描写的笔墨展开公道的设想,如果线索不明,那末递次就会被打乱,让读者一头雾水,更别说设身处地了,因此在写纪行型写景作品时要有清楚的方位词,不管移步换景还是定点观景都要经过起承转合的语句毗邻,使条理清楚、结构松散。

例如四年级人教版语文上册典范课文《鸟的天堂》就是以移步换景和定点观景的递次来有序写景的,经过移步换景来略写一路的美妙风光,经过定点观景来详写鸟的天堂。

有的则以时候递次来写景,例如写《我的校园》小孩们经常会从春、夏、秋、冬差别景致的幻化上来描画。

也有的捉住景物的几个特性来分段描写,例如朱自清的《春》分别写了“春草图”“春花图”“春雨图”“春风图”“春种图”等等,把春季景致的美妙和希望描画的极尽描摹。

另有《秋天的雨》从秋日的色彩和秋日的味道两方面来详实过细描摹:

总之,写景的作文一定要支配好写作的递次,并构想好哪些景物详写哪些景物略写,不可“眉毛胡子一把抓”,把见到的景物全部写一遍大概想到甚么就写甚么,没有重点,那样就写成流水账了。学习写景的记序文写作中写作递次和详略支配相当关键。

3、治小儿癫痫病方法写景作文的开首和末端支配有技巧。

写景的开首要敏捷扣住题目,“引”出要写之景,不可写与主题无关的内容。第二段一样要选好写景的切入点,和题目符合敏捷切入要写之景,很多同窗写类似“暑假XX地一游”的写景作品,经常大段大段的写开车或坐车路上的见闻,而真到了景点却一言半语草草结束了,这实则是“跑题”了。

例如写《爬泰山》开首一二段可以如此“引”:

真好,这个暑假我终归有幸去拜访一下素有“五岳之首”的泰山了。一起上,火车急驰,而我的心早已飞到了泰山,想着它应当有着怎样的惊世美颜和深厚的汗青文化内蕴迷惑着人们从皇家到平民一代又一代的顶礼膜拜呢?

三个小时后,泰山以绵延挺拔的姿势展现在我们眼前……

写景作品的末端重在“收”,要收束有力,重点总结全文,抒发作者观景后激动的情感或深入的感悟,或歌颂、或感慨,使主题得以升华。

例如上文的《爬泰山》末端可以如此“收”:

我完全被这美妙的景致惊动了,眼前喷搏而出的阳光晖映下云蒸霞蔚、脚下云山雾海、丛山峻岭、苍松翠柏一览无余,真是“会当凌绝顶,一览众山小”,面临大自然如此的神奇美妙,我不由得想起毛主席的诗词“山河如此多娇,引无数好汉尽折腰”。

听了本人的剖析,信赖大家对写景作文有了清楚的认识了吧,那就赶忙使用这些方法练一练中吧。

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