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【精选】教师学校总结范文8篇

时间:2021-02-21 来源:菜螺文学网
 

【精选】教师学校总结范文8篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的教师学校总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长,但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践、实习总结,希望实习为大家带来的这篇教师跟岗实习总结可以给大家作为参考范例。

  生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区,生本教育的理念深入人心,并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富,成果累累!让我这个教师新手耳目一新,受益匪浅。

  我的指导老师是朱永平先生,他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!

  一、教师的思想理念

  由于我们学科的特殊性,作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课,上好课之外,更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作,如学校的信息化工作,学生网上报考报名工作,校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师,我们不但要有育人之心,更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为,我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外,心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人,虽然该学科不用考核,但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效,但是作为信息技术老师,你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样,如果连你自己都看低自己,那谁会看得起你?

  二、课堂教学方法

  开学的第一节课,他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块,每个模块有一个主题,而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作,完成一个作品,最后进行一个作品的展示汇报。

  在学习期间,我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务,第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束,除了第一节课老师是主角外,其他的课堂时间都是学生当主角,老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生,让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃,在兴奋中,他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

  在这种教学模式下,老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师,她回来后立刻实践这样的教学模式,由于学生的基础水平不一样,学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件:

  1、班级不宜太大。班级大,学生多,老师的监督指导不到位。这样问题就出现了,积极的学生越来越好,稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育,关键是学生的参与度。参与度高了,课堂的整体效果才可以体现出来。

  2、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了,没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

  3、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的,但是作为一个老师,我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体,面对不同的学生,会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老,学到老了!

  4、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下,成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

  自从我走进xx附小,每一次的学习自己都会提高一个层次。仔细想想:这一路走来,真的好不容易!

  能参加国培跟岗的学习,我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设,让来自四面八方的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!我感觉到了:各基地学校对这次国培学习的重视。我也深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。”站在职业生涯的起跑线上,我走过了困惑,经历了紧张,也曾有过无助,但这些都成为了过去,因为这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升……因此在即将离开xx附小之际,我想说:

  道不尽的感激

  感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台,让我有机会再次来充实和完善自己。回首这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座,我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等,教育部和xx附小为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感激。

  自己在反思中提升

  一段时间的国培学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!

  通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标:在整理中思考――日常渗透的自觉研究;在案例中反思――基于教学事例的进行思索;在行动中研究――探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施:

  (1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;

  (2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;

  (3)找准自己教科研的切入点,注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

  总之,这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!所以在即将离别时刻,我会将所学知识进行梳理、打包,回到校后,再慢慢的咀嚼、消化,进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力,教学的资本。

  今后的目标

  培训只是一个手段,一个开端。对于培训给西安比较好治癫痫病医院在哪我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。四周的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

  今天是11月的最后一天,普通的我坐第一班车到学校,天气已然不是9月份时的炎热,而是寒冷

  回想到过去的两个月左右的时间之中的点点滴滴想起刚刚实习的时候,每天三点一线的生活,究竟是多有意思啊,白天的时间都用在改作业和坐在那称之为”办公室”的地方享受空调上面,晚上回到宿舍竟然有点累得不想干其他事这样的生活真是充实得过分确实要感谢各位领导的悉心安排,让我们能够在这个大四相当重要的时期参加教育实习,让我们以这种方式接触社会,体验社会

  整个11月份,我开始有了惰意,不再是每天坐第一班公交车去实习的学校了,到了学校都有点迟了,很多诸如科技辅导的重要任务也都交给了边人,有时或许会给别人一种无事一生轻的感觉但是基本的任务我还都是相当认真地完成了

  我们的实习队伍有很多人都与学生们建立了不错的师生关系,有些人甚至在学生中有着可爱的称号而我却没有和学生接触那么多,也就上过一两节物理,辅导过几个学生而已,和学生的关系应该没有与没有其他人比较的那么好

  总的说,以上从日常生活,工作,以及与学生的关系总结了大半个实习过程,整个11月对于我说也是一个忙碌的11月,有着相当多的任务(比如写这篇博客),当中有着愿意做的和不愿意做的,但是基本还是做了,受到了不小的打击,也感觉自己与自己的目标渐行渐远了,开始在寻求其它出路12月也将到了,这个不可不谓难忘的教育实习也终将要结束了,但愿生活不会放弃勇往直前的人,接下的时间顺顺利利

  很早就想参加实习了,只是我是一个师范生,想独自找一份在学校的实习教师工作并不容易,因为现在的学校对教师的要求高,况且学校本就不多,因此我一直没有得到一次实习的机会。

  不过总算是天随人愿,我们学校在统一安排学生到中小学中参加实习,找到做教师的感觉,我自然很积极的报名参加,之后顺利的被学校安排到学校实习。

  教师是一个崇高而神圣的职业,要当好一名好教师不容易。我作为师范生到学校中实习,这次实习中,我看到了自己存在着很多不足,社会在不断的发展,使学校对教师的要求也越来越高,尤其是我们师范生,将面临更大的挑战,“学高为师,德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入到未来的教育事业当中。实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作:

  一、教学工作

  教学是实习中的一个重点,以下是我教学实习中的一点收获,我想,有些是可以拿来分享的。在准备阶段里,我认真听指导老师上课,认真的学习指导老师的教学方法和教学技巧,包括老师的讲课方式,以及如何自然的和学生交流,如何引导学生,如何鼓励学生。在这一阶段,我收获甚多:

  1、指导老师非常注重学生的动手能力,每讲一个知识点,大都会以例题的形式引出概念,更形象,更深动,学生也更容易理解。对于相似的知识点,老师不会重复讲,而是引导学生自己思考,自己动手,偶尔稍做提示,直到学生理解为止。

  2、我实习的课程是《使用visual 开发windows应用》,这门课是比较注重动手操作的。指导老师采用一种新颖的方法:把全班学生进行分组,提问问题时,学生要以组为单位,进行讨论,哪一组先讨论出结果就可以先上讲台完成,老师会针对该组完成的.情况进行加分奖励。或许你会觉得,这样会做的同学上去完成就可以了,反正不会的同学还可以沾光一起受奖励。错了!每组的表现直接关系到他们能否通过该门课程,而且,指导老师还针对此问题,采取了另一个办法,那就是:如果哪一组的某个或某些同学先想出来,要教会组内的其他成员都能完成该题,然后,由老师从该组的成员内随意抽一名组员上去完成,这样,能保证每个组员都掌握知识点,并且还能锻炼学生的团队协作能力。

  利用以上这种方法,一般只能针对注重动手能力的课程,采取这种方法,上课的气氛更紧张了,但是,学生也更活跃了,学到的也更多了。

  3、指导老师不管对谁,都很耐心。哪位学生想逃避答题,指导老师偏偏找他们上台完成,而且不会因为他们不会做而瞧不起他们,而是耐心的、一步步地引导他们,直到完成为止,还适当的给予奖励。这样也使这些学生更有自信心了,学习也更有劲了,很重要的一点,这样,这些后进生就不会因为自己基础不好而想逃避该门课程。反而他们会因为老师的鼓励而更加努力,把学习搞上去。

  我想,我们应该学习这位指导老师,学习她的教学技巧,学习她的耐心,学习她对学生的那份责任。在准备阶段里,我们认真听指导老师上课的同时,还认真熟悉将要讲课的教材,并利用自己在学校所学的知识,准备教案、课件等,尤其要准备好讲课的方式、技巧。

  接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻,我觉得自己很自豪,但也觉得责任重大。我稍微的做了自我介绍,上课铃一响,我就正式开始上课。第一节课讲的不是很顺利,主要原因是自己的知识点不是很完整,尤其是在编程时会出现一些小错误,但是,我还是很快就反应过来,并迅速的做了改正。第二节课上的比第一节顺利多了,可能是自己紧张的情绪稍微缓解了,也可能是自己比较擅长以与学生交流的方式讲课,所以,第二节上的轻松又愉快,学生回答的也很积极。上完两节课,我稍微总结了下自己还存在的缺点:

  1.对教材不够熟悉;2.知识点没有理解透;3.教学技巧有待改进。

  二、班主任工作

  实习期间担任班主任工作,我深刻的体会到:班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

  下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

  1、班主任要做好学生的表率,真正做到“为人师表”

  古人云:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用,这就要求班主任必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出榜样。换句话说,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,时时以身作则,处处率先垂范。

  2.要经常为班级开主题班会

  经过几天的准备和组织,在第三周的周三我主持了新学期的第二次班会。这次班会的主题是“勇做典范,敢为人先”。班会上,同学们积极发言,这让我深深的体会到现在大学生的这份活跃劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建设。班委带头积极发言,总结了上学期班级存在的不足以及这学期的计划,其他同学也积极提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了,但是,我知道,他们只是还不敢踏上那个台阶,他们心里肯定也有很多想说的话。虽然我很努力的为每位学生提供发言的机会,但是时间有限,希望下一次他们能够有勇气上台发言,多为班级提点建议。

  3、多与学生交流

  这期间,我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流,善于走进学生的情感世界,聆听学生的真情实感;教师更要善于引导学生和自己交流,让学生吐露真情。通过交流,才能了解学生的学习水平、性格特征,进而促进学生的发展。安庆哪个医院看癫痫比较好p>

  4、多鼓励后进生

  对于后进生,应该坚持多表扬,少批评,多激励,少指责的原则,保护他们的自尊心,激发他们的闪光点。鼓励后进生积极思维,积极回答问题,对他们的表现当场给予恰当的评价,不断地激励他们。

  班主任是一项内容广泛、复杂而细致的工作,做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心,而且要有爱心和奉献精神,严格要求学生,时时处处为学生做好表率,不断探索新方法、开启新思路,树立新形象,为全面推动教育事业的蓬勃发展而努力。

  时间过的飞快,一个多月的实习生活结束了,在这一个多月里,我真正尝到了身为一名教师的自豪和责任的重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上教师讲课的日子,那时候,我们也认真过、努力过,当然也调皮过。而如今的学生,大都少了一份学习的主动,却多了一份耍嘴皮的大胆。

  这一次实习回来后,我在总结这一次实习的感觉后,我最大的感受就是当前的学生都是“90后”,他们的思维方式和学习方式真的是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年的发展,中国的家庭生活状况已经比以前好了更多,孩子们的生活条件好了,自然就能够获得更好的教育,自然思维方式和观念都在改变。

  值得我高兴的是,我能够根据他们的思维方式来完成我的教学。虽然这一代新学生有着各种的观念,但是他们的总的条件和意识都能够做好,我相信他们随着时间的推移,会更好的融入到现实和社会中来,完成祖国对他们的信任。

  我以后要做的还有很多,但是我已经知道了大的方向了,我相信在以后的工作生活中我可以做的更好!

  为了进一步加强对远程研修的管理,推动我校教师队伍的专业化发展,学校于8月8日上午,召开了教师远程研修阶段性总结交流会。参加会议的有业务校长、各学科指导教师和研修组长。

  会议上,首先由各学科指导教师和研修组长汇报学习情况,然后,杨同华校长就前一段的远程研修进行了小结,对老师们积极认真、团结互助的研修精神给予了充分肯定。同时也对各位老师的学习情况,各项研修数据作了分析排名,指出了当前存在的主要问题。之后对教师远程研修培训工作提出了具体要求,要求老师们以此为契机,严格要求自己,转变自己的教育思想,以主人翁的姿态,积极参与研修。

  走在研修的路上,我们不断总结,不断反思,不断进步!用我们的热情与执着、爱心与智慧,为第二实验小学的明天创造辉煌!

  转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。

  一、教育工作

  本学年度我继续担任六2班的班主任工作,这个班级是我从五年级带上的班,学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体,集体荣誉感强。从我自身而言,我是爱学生的,这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任,而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时,一向好强的我有些毛躁,也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪,是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我,这使我深思:爱该怎样才能从容?我变得平和了,有耐心了。工 作 述 职 对于中国北京来说,这是忙碌的一年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感动的一年,5。12汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家分享我的收获。爱的升华作为教师,以前我认为心中应该有爱,我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑。

  我一直认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我,才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了。可是,学生面临毕业,时间不允许我停下来调整自己。以前,在学生面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我知道,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了,我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说,有些事,也许只是举手之劳,抬眼之累,却能慢慢地渗入学生的心灵,深深地印在他们的脑海里,影响他们的一生!爱学生,更能激励他们奋进!有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得亲密无间。在班里,我们像朋友一样相处,孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间,我一直认为:只有先学会做人,才能学会做事。所以,我利用一切机会激发学生的上进心,激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。

  我是一个好强的人,学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思,用了整整两周时间策划、修改,我想给学生们留下美好的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们,我知道,在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作,因为我深知,要想做好一件事,先要学会做人。孩子们也是爱我的,这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切,比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么?他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那些在地震中为救学生而牺牲的教师们,正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹,使我感慨万千,使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期,我升华了自己的师爱。

  二。教学工作

  本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。

  (一)认真钻研教材

  现在的人教版是我比较喜欢的教材,数学教材与实际生活紧密相连,语文教材每个单元具有独立的主体,寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位,再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习,经过这一学年的坚持,不同层次的学生都得到了很大的提高。

  (二)课上注重培养学生的学习能力。

  在我的眼里,每名学生都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处,我常常对孩子们说的话是:“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情,但是做事却不顾后果,不懂得友善的对待同学。所以,在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题,可一旦回答错了,又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风,只有风气正了,学风正了,学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课,我都有意识的让每名学生有发言的机会,每名学生回答的问题看似简单,其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子,我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心,又大大满足了不同学生的需求,使他们在每节课上都能够得到提高。当然,有时当一名学生回答错误时,个别人会笑话他,这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下,我会与这样的学生沟通,让他明白怎样与集体中的其他人相处,所以,现在我们班的课堂是和谐的,当哪一名学生回答问题有障碍时,别的学生会举手说:“我来帮助他。”就是这样的癫痫不能吃什么,癫痫病人饮食的几大禁忌一句话,使孩子们热爱这个课堂,因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然,声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求,如果哪名学生回答问题声音小,我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新,那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗”使我受益匪浅,所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话,这句话既让学生们认真倾听别人发言,又在重复别人的话中提高自己的能力。

  三。主要成绩

  本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;20xx年获得学校师德标兵;《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖;《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。

  四。年级组工作

  我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力,我没有退缩,在我的带领下,本分校组内所有老师团结一致,群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点,反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励,共同研究教学,共同面对困难与压力,在最后的毕业考试中,我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名,为我校争得了好的声誉。更为可喜的是,本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。

  我深知:没有爱的人生是不完美的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱,得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上,和学生一起成长,一起进步。我期待着下一个崭新的学期。

  ××中学现有29个教学班,学生人数2432人,是全县一所规模较大的初级中学。20xx年度,是极不平凡的一年。在这一年里,我们坚持以人为本、求真务实的方针,探求素质教育目标下的管理新路和教学摸式,努力工作,使学校工作呈现出勃勃生机。而随着以贯穿先进教学理念为中心的教育改革的逐步推进,践行新理念、造就新人才、创办有特色的学校成为学校教育教学工作的―个重要目标。

  一。创设宜人环境,营造人文氛围

  在今年的工作中,我们始终把环境育人作为一项重要工程来抓,在绿化、美化、净化校园的同时,强化学校的人性化治理,校园的警句名言构成―道道亮丽的育人风景,文化长廊的各种学生书画作品凸显出学生积极向上的精神风貌,校训、校刊润泽着学校的办学理念。

  各个班级根据各自的特点建起了宣传牌,贴上了警示语。教育学生、服务学生、发展学生的新理念在校园、在班级得以充分的彰显,在工作中,教师经常地不定期地与学生谈话,了解学生动态,化解学生心结,同时老师还经常深入学生家庭,与家长联系,密切了学校与社会、与家长学生的联系。目前,心境愉快、待人宽容已成为校园中跳动的最美的音符。

  二。凸现科学管理,激活工作机制

  学校要发展,管理是关键。在当今物质需求凸现的时代,我们紧扣“目标引领,机制激励、评价导向”的方法,充分启动内部活动,把科学管理与人文关怀、“法治”与“德治”结合起来,营造出团结向上的学校风貌。

  1。坚持目标管理

  学校教育要为每一个学生的终身发展奠定基础,“教育学生,服务学生,发展学生”这一新理念已植根于每个教师的脑海。在教学管理中,我们以激发教师的工作热情为目标,并把这―理念和具体工作结合起来,实行“分层负责,条块结合,管小查细,周报月评,奖惩兑现”的管理方式,认真落实各项工作计划,实施责任追究制,使每个管理者、每个教师都能做到“心中有位,行为有为”。

  在学校,每个教师守卫的就是一块阵地,学校对教师的备、教、辅、改、考、研各环节制定了适合实情的周工作标准和期工作标准,对教研组学校依照教研室制定的教研专题,细化了工作程序,强化了活动过程,明确了研究目标。整个学校工作做到了既有长远规划,又有短期安排。

  学校进一步规范和完善学校管理制度,注重学校长远发展,与时俱进,对教研、教学制度、奖惩条例、教师评价体系进行了修订。学校领导深入课堂、教研组,抓管理,促质量。全校领导分管教研组,实施年级组与教研组双轨管理系统,权责对应,分层管理,增强了教学管理的有效性。

  在课堂教学的主战场,学校以课改为突破口,探索充满活力的课堂教学机制,取得了明显成效,让课堂教学促进学生发展,引导学生学会学习,已成为老师上课追求的目标。目前,教师通过参与“课改”己实现了理念和方法的大转变,形成了为学生发展而教的新的课堂运行机制。

  “营造情景,利用情景,促变情景”的课堂情景机制;着眼“参与度,亲和度,自由度”的课堂平等对话机制,学用结合,课堂相机而为的“应变”机制;教学反思,作业批改记录,建议卡,座谈会等。信息整合后的回授机制:日记对话,聊天谈心,共同活动的课堂延伸的“场外交流”机制。种种教学机制的建立,学生的主体地位得到了充分的凸现,个性得到了充分的张扬。同时,在教学中,学校大力倡导和推动自主、合作、探究式学习,在学生中,通过开展撰写小论文,评说身边事,帮助一群人等活动,使学生能力获得深层次的发展。

  2。强化激励机制

  在教育教学工作中,教师的主人翁意识和进取精神是影响学校教学质量的至关重要的因素,为了充分调动教师的工作激情,我们重点以把“制度用活,人员盘活,工作搞活”为核心,在学校建立起“充分激活机制”实行“四激四提高”,即激发学习热情,提高综合素质,激发敬业精神,提高工作质量;激励进取精神,提高创新能力;激发创优争先欲望,捉高竞争能力。

  与之相配套,我们在管理上,建立了整套适于把工作搞活的管理方案,实行行政领导周会制,校级领导值周制,科室主任督办制,学生干部值日制,管理评价周报制。在实施各项管理的过程中,学校杜绝了各种空洞的说教,强调干部以身作则,吃苦在前。每个领导除分管工作以外,都带好一门课,管好一条线,抓好一个年级。近几年来,学校主要领导都兼带与教师同等工作量的课程,且教学效果均居学校的前列,真正做到一个领导就是一面旗帜。

  在评价工作中,学校通过抓典型、树标兵,着力打造一只卓越的教师队伍。长期以来,学校建立并实行了“双学制”,要求教师一是通过学习提高学历层次,增强知识储备;二是通过岗位练兵,学习教育教学新理论、新方法,提高自身专业化素质,通过“双学”活动的开展,我校教师本科层次学历达到50%,同时,培养了一批学习型的教师。

  3。推进管理民主

  在教学管理工作中,学校始终把调动教职工的积极性放在首位,在校内,我们坚持实行“三会”制度,即重大决策召开教代会,重大问题组织咨询会,群众有建议开座谈会。同时继续深入开展“社会评校,学生评教,师生评干”的三评活动。“三会”“三评”活动的开展,畅通了言路,收集了信息,激发了激情。在管理工作中,我们还力求按现代教育的理念把“法治”与“德治”结合起来,领导通过自身的努力工作,融汇于教师队伍,让教师真切感受到领导就是他们中的一员,领导就是示范者。同时学校领导还及时了解教师的学习、生活状况,为他们创造展示才华的平台,解决他们的实际困难。

  三。架设教改之桥,推进自我发展

  在今年的教学工作中,我们确定工作目标就是两个同步。即科研与教学同步发展,素质与特长同步提高。为了实现这个目标,学校坚持以科研为先导,构建以文化课为主体,实治疗儿童癫痫病的方法践课和艺术课为两翼的整体课程体系,实现学生主动和谐的发展。

  我校承担的全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”的研究今年已经顺利解题。在教学实验中,实验教师积极探索,勇于实践,本期末,刘金汉、易先才被总课题组评为全国优秀实验学校校长,易先才、邹惠的科研成果获国家科研成果一等奖,郭朝玉、谢圣猛两位教师被全国中语会评定为“创新写作教学研究与实验”课题研究优秀教师。易先才撰写的《例说考场作文的开头创新》、邹惠老师撰写的《浅谈文章结尾之创新》、郝登柏老师撰写的《用比较法指导学生写记叙文的实践与思考》获全国一等奖,马宏爱撰写的《写作教学需要创新意识》获全国二等奖,黄发莲的教学实例《学会讲故事》获全国三等奖,学校被授予“全国优秀实验学校”的荣誉称号。

  在工作中,教师们既注重科研创新,又注重成果转化,不少研究成果在提高教学质量上起到了“四两拨千斤”的作用。英语教师在教学中积极探索学生自主学习意识与能力培养的途径与方法,取得了优秀的成绩。龚保安老师撰写的《文化差生的体育道德培养》获国家一等奖,同时物理、化学学科竞赛活动也开展得如火如荼。

  四。立足素质教育,培养创新人才

  在研究课堂、研究教学的同时,一批教师的教学研究开始向更高层次进军,他们把教学与学生人格塑造和文化素养的培养结合起来,取得了丰硕的成果。

  1。 中考目标不放松

  学校所有领导亲临教学第一线,坚持充分发挥毕业班各备课组的力量。在抓基础年级课改的同时,毕业年级备考工作紧锣密鼓地展开,经常性的备课组、教研组和年级组会议使工作措施真正落实,使三年级工作方向对头,程序到位,效率增强。

  2。培优工作出成果

  通过全校领导和教师的辛勤工作,20xx年中考成绩显著:黄秦月同学以630分的成绩获得了全县中考状元,全校600分以上的特优生10名,英语、政治学科在全县排名第五,语文、历史名列第六,有381人进入升学线。

  学科竞赛成绩突出。全国中学生英语竞赛,我校学生李丹一等同学获国家一等奖,肖凯同学获得全国奥赛一等奖,数学教师洪祥胜辅导的毛欢、王淼同学在全国中小学数学公开赛中获一等奖、李根同学获三等奖。

  教育创新是没有止境的。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”在今后的工作中,我们将进一步解放思想,求实创新,努力探求有活力、有特色的学校发展思路,造就有文化品位和人格魅力的教师队伍,培养有个性特长的优秀学生,为英雄的学校再添光彩!

  为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号,在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣,也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起4月16日当天,年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中,激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。我不断自问:作为一个实习生,我能做好吗,我能给学生带来一点进步吗?如今,6个星期的实习工作已结束,我们8位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如,感觉自己在一天天的长大,一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师讨论交流,共同探讨教学中所遇到的问题……现在,现将这六周来的收获与感受和大家分享如下:

  一、 生活篇

  时间如涓涓流水缓缓地流过,在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆,让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实,很快乐,也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室,在实习前我们也不是非常熟悉,但在六个星期的实习期间,我们几乎每天早晨一起等车,一起去学校,一起放学,一起吃中饭,在此期间,我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时,我们一起打扫收拾我们的办公室,讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室,这里记录了我们的欢笑,我们的忙碌,我们的进步与成熟等等。

  我们的组长宋乐乐非常的认真负责,在实习期间,她带领我们一起备课,一起听试讲,一起讨论问题,在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决,而且她也能够以身作则,做好自己的工作,甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作,直到最后一天生病一人赶到学校,她的工作精神真的让我很钦佩,她不愧是一位认真负责的好组长,其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周,留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论,还是一起听课评价,一起讨论各自带的班级,一起在休息时的欢声笑语等,这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!

  我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解,再到现在建立起深厚的友谊,这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光,其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验,希望每一位队友都能坦然地面对,找到一份好的工作或者考研顺利。

  我们的指导老师是黄显林老师,班主任是费运良老师,黄老师对人很热心,对于我们的教学总是给我们很认真的指导,并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们,老师们都很热情负责,对我们的工作也很配合,生活上给予关心,工作上给予指导,我们的成长与进步离不开老师们的帮助,在此特别要感谢老师们,祝愿老师能够工作顺利,事事如意。

  二、 教学实习篇

  在六周的实习时间里,我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级,它的教学工作复杂而又繁琐,而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段,我讲了四节课,在此感谢指导老师――陈慧老师。她为人亲切热情,她在教学工作方面提供给我的指导非常多,可以说“竭尽所能”,我非常感谢她!刚来钢城十四中,她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平,还告诉我上课应该注意的事情。在听课中,我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级,学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别,所以在听课的同时,我注意到各个班里学生的不同反应,作好记录,思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样,它并不仅仅为了学习老师所讲的知识,还要去学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何控制课堂气氛,如何把握授课时间,好好驾驭整个班级教学等。听课的时候,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点。每个老师各有特点,都有值得我学习的地方。

  难以忘记第一节课,刚好是周一的第三节课,由于第一次上讲台,虽然课前准备得比较充分,但是还是很紧张,所以感觉还是很紧,非常感谢同学们的配合,让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课,让我知道了哪些不足,并在以后的讲课过程中注意这些问题。

  虽然第一节课讲下来了,但我总担心自己做得不好。接下来的时间,我准备好后,讲课给老师听。

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